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2024年11月26日星期二

如何改善学生纪律

近年来,学生纪律问题在学校中愈加严重,已成为社会关注的焦点。这些问题不仅影响到学生的个人成长,也对整个社会产生了负面影响。例如,校园暴力、吸毒、卖淫等行为层出不穷,甚至出现了学生殴打老师的事件。这些现象表明,学生纪律问题不能再被忽视。那么,公众如何看待这一问题?我们又该如何改善学生纪律?纪律处罚与辅导两者,哪个更为适合解决这一问题呢?

首先,许多学校通常通过纪律处罚来处理那些屡犯规的学生,尤其是那些学业成绩较差的学生,他们被视为“问题学生”。然而,长期的惩罚会给学生的心理带来创伤,甚至导致他们对学校产生敌对情绪,这样反而可能加剧问题。因此,辅导应当比单纯的纪律处罚更为重要。通过心理辅导、行为矫正等手段,帮助学生认识到自身行为的后果,培养他们的自律意识和责任感,才能从根本上解决学生的纪律问题。

然而,学生纪律问题的根源并不仅仅在学校,家庭教育和学校教育的缺失也是主要因素之一。例如,一些家长因工作忙碌或忽视对子女的关注,导致孩子缺乏正确的价值观和行为规范。家庭的疏忽使得一些孩子在学校难以适应,导致其行为出现偏差。为了改善这一问题,父母应加强与孩子的沟通,建立亲密的亲子关系,积极关注孩子的心理发展。父母应以身作则,通过言传身教来培养孩子的良好品格。

除了家庭和学校,社会的责任也至关重要。许多学生在放学后,常常选择去一些不良娱乐场所,如电子游戏中心、桌球厅和网吧,这些场所常常滋生不良行为。例如,某城市曾经报道过,一些青少年因沉迷网络游戏而陷入暴力、毒品等犯罪行为。因此,社会应承担起责任,避免开设这些可能引导学生走向歧途的场所。同时,社会应提供更多健康、积极的娱乐方式,如体育活动和文化交流,以帮助学生树立正确的价值观。

综上所述,改善学生纪律问题需要家庭、学校和社会的共同努力。在纪律处罚与辅导的选择上,辅导显然更为重要。学校应建立完善的辅导体系,向有纪律问题的学生提供心理支持和行为矫正服务。家长和社会也应配合学校的工作,加强对学生的关怀与引导。只有通过家庭、学校与社会的三方合作,才能有效地解决学生纪律问题,帮助学生树立正确的价值观和行为规范,培养出品德高尚、具有社会责任感的青少年。

2024年11月25日星期一

升学学科兴趣测试(选科)

   1)会计和金融          商业与行政    运输服务    市场营销与销售

    2)测与建筑学      艺术与设计      视听技术与媒体制作    通讯与广播     电脑学

    农业、森林业、渔业和兽医       工程    环境保护与保存    法律    制造与加工业

    数学与统计学    医学与保健   医学诊断及医疗技术   职业保健与安全  科学(生物与物理学)

    3)教育   礼待与旅游     人文学     语言学   保安及保卫服务    社会科学    社会服务


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《论语》中关于孝的语句

孝与政治的关联

1)有子(1)曰:其为人也孝弟(2),而好犯上者(3),鲜(4)矣;不好犯上,而好作乱者,未之有也(5)。君子务本(6),本立而道生(7)。孝弟也者,其为人之本与(8)

----《论语》学而第一

 【注释】

(1)有子:孔子的学生,姓有,名若,比孔子小13岁,一说小33岁。后一说较为可信。在《论语》书中,记载的孔子学生,一般都称字,只有曾参和有若称。因此,许多人认为《论语》即由曾参和有若所著述。

(2)孝弟:孝,奴隶社会时期所认为的子女对待父母的正确态度;弟,读音和意义与(音tì)相同,即弟弟对待兄长的正确态度。孝、弟是孔子和儒家特别提倡的两个基本道德规范。旧注说:善事父母曰孝,善事兄长曰弟。

(3)犯上:犯,冒犯、干犯。上,指在上位的人。

(4)鲜:音xiǎn,少的意思。《论语》书中的字,都是如此用法。

(5)未之有也:此为未有之也的倒装句型。古代汉语的句法有一条规律,否定句的宾语若为代词,一般置于动词之前。

(6)务本:务,专心、致力于。本,根本。

(7)道:在中国古代思想里,道有多种含义。此处的道,指孔子提倡的仁道,即以仁为核心的整个道德思想体系及其在实际生活的体现。简单讲,就是治国做人的基本原则。

(8)为仁之本:仁是孔子哲学思想的最高范畴,又是伦理道德准则。为仁之本,即以孝悌作为仁的根本。还有一种解释,认为古代的就是字,为仁之本即做人的根本。

 【译文】

有子说:孝顺父母,顺从兄长,而喜好触犯上层统治者,这样的人是很少见的。不喜好触犯上层统治者,而喜好造反的人是没有的。君子专心致力于根本的事务,根本建立了,治国做人的原则也就有了。孝顺父母、顺从兄长,这就是仁的根本啊!

 

2)季康子(1)问:使民敬、忠以(2)(3),如之何?子曰:(4)之以庄,则敬;孝慈(5),则忠;举善而教不能,则劝。” ——《论语》为政第二

【注释】

(1)季康子:姓季孙名肥,康是他的谥号,鲁哀公时任正卿,是当时政治上最有权势的人。

(2)以:连接词,与同。

(3)劝:勉励。这里是自勉努力的意思。

(4)临:对待。

(5)孝慈:一说当政者自己孝慈;一说当政者引导老百姓孝慈。此处采用后者。

【译文】

季康子问道:要使老百姓对当政的人尊敬、尽忠而努力干活,该怎样去做呢?孔子说:你用庄重的态度对待老百姓,他们就会尊敬你;你对父母孝顺、对子弟慈祥,百姓就会尽忠于你;你选用善良的人,又教育能力差的人,百姓就会互相勉励,加倍努力了。

 3) (1)谓孔子曰:子奚(2)不为政?子曰:《书》(3)云:孝乎惟

孝,友于兄弟。施于有政(4),是亦为政,奚其为为政?” ——《论语》为政第二

【注释】

(1)或:有人。不定代词。

(2)奚:疑问词,相当于为什么

(3)《书》:指《尚书》。

(4)施于有政:施:一作施行讲;一作延及讲。 

【译文】

有人对孔子说:你什么不从事政治呢?孔子回答说:《尚书》上说,孝就是孝敬父母,友爱兄弟。把这孝悌的道理施于政事,也就是从事政治,又要怎样才能算是为政呢?

 生 ,事之以礼( 《孝经.开宗明义》曰:「大孝尊亲,其次弗辱,其下能养。」

1)子曰:父母之年,不可不知也。一则以喜,一则以惧。”—— 《论语》里仁第四 

【译文】

孔子说:父母的年纪,不可不知道并且常常记在心里。一方面为他们的长寿而高兴,一方面又为他们的衰老而恐惧。

 2)子曰:弟子(1)(2)则孝,出(3)则弟,谨(4)而信,汎(5)爱众,而亲仁(6),行有余力(7),则以学文(8)”——《论语》学而第一

【注释】

(1)弟子:一般有两种意义:一是年纪较小为人弟和为人子的人;二是指学生。这里是用一种意义上的弟子

(2)入:古代时父子分别住在不同的居处,学习则在外舍。《礼记·内则》:由命士以上,父子皆异宫。入是入父宫,指进到父亲住处,或说在家。

(3)出:与相对而言,指外出拜师学习。出则弟,是说要用弟道对待师长,也可泛指年长于自己的人。

(4)谨:寡言少语称之为谨。

(5)□:音fàn,同泛,广泛的意思。

(6)仁:仁即仁人,有仁德之人。

(7)行有余力:指有闲暇时间。

(8)文:古代文献。主要有诗、书、礼、乐等文化知识。

【译文】

孔子说:弟子们在父母跟前,就孝顺父母;出门在外,要顺从师长,言行要谨慎,要诚实可信,寡言少语,要广泛地去爱众人,亲近那些有仁德的人。这样躬行实践之后,还有余力的话,就再去学习文献知识。

 3)孟武伯(1)问孝,子曰:父母唯其疾之忧(2)”—— 《论语》为政第二 

【注释】

(1)孟武伯:孟懿子的儿子,名彘。武是他的谥号。

(2)父母唯其疾之忧:其,代词,指父母。疾,病。 

【译文】

孟武伯向孔子请教孝道。孔子说:对父母,要特别为他们的疾病担忧。(这样做就可以算是尽孝了。)

 4)子游(1)问孝,子曰:今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养(2),不敬,何以别乎?” ——《论语》为政第二 

【注释】

(1)子游:姓言名偃,字子游,吴人,比孔子小45岁。

(2)养:音yàng。 

【译文】

子游问什么是孝,孔子说:如今所谓的孝,只是说能够赡养父母便足够了。然而,就是犬马都能够得到饲养。如果不存心孝敬父母,那么赡养父母与饲养犬马又有什么区别呢?

 5)子夏(1)曰:贤贤(2)易色;事父母能竭其力;事君,能致其身(4);与朋友交,言而有信。虽曰未学,吾必谓之学矣。”——《论语》学而第一

【注释】

1)子夏:姓卜,名商,字子夏,孔子的学生,比孔子小44岁,生于公元前507年。孔子死后,他在魏国宣传孔子的思想主张。

(2)贤贤:第一个字作动词用,尊重的意思。贤贤即尊重贤者。

(3)易:有两种解释;一是改变的意思,此句即为尊重贤者而改变好色之心;二是轻视的意思,即看重贤德而轻视女色。

(4)致其身:致,意为献纳尽力。这是说把生命奉献给君主。 

【译文】

子夏说:一个人能够看重贤德而不以女色为重;侍奉父母,能够竭尽全力;服侍君主,能够献出自己的生命;同朋友交往,说话诚实恪守信用。这样的人,尽管他自己说没有学习过,我一定说他已经学习过了。

 6)子夏问孝,子曰:色难(1)。有事,弟子服其劳(2);有酒食,先生(3)(4),曾是以为孝乎?”—— 《论语》为政第二 

【注释】

(1)色难:色,脸色。难,不容易的意思。

(2)服劳:服,从事、担负。服劳即服侍。

(3)先生:先生指长者或父母;前面说的弟子,指晚辈、儿女等。

(4)馔:音zhuàn,意为饮食、吃喝。

【译文】

子夏问什么是孝,孔子说:(当子女的要尽到孝),最不容易的就是对父母和颜悦色,仅仅是有了事情,儿女需要替父母去做,有了酒饭,让父母吃,难道能认为这样就可以算是孝了吗?

7)子曰:事父母几(1)谏,见志不从,又敬不违,劳(2)而不怨。” 《论语》里仁第四 

【注释】

(1)几:音jī,轻微、婉转的意思。

(2)劳:忧愁、烦劳的意思。

【译文】

孔子说:事奉父母,(如果父母有不对的地方),要委婉地劝说他们。(自己的意见表达了,)见父母心里不愿听从,还是要对他们恭恭敬敬,并不违抗,替他们操劳而不怨恨。

  8)子曰:父在,观其(1)志;父没,观其行(2);三年(3)无改于父之道(4),可谓孝矣。” ——《论语》学而第一

【注释】

(1)其:他的,指儿子,不是指父亲。

(2)行:音xìng,指行为举止等。

(3)三年:对于古人所说的数字不必过于机械地理解,只是说要经过一个较 长的时间而已,不一定仅指三年的时间。

(4)道:有时候是一般意义上的名词,无论好坏、善恶都可以叫做道。但更多时候是积极意义的名词,表示善的、好的东西。这里表示合理内容的意思。

【译文】

孔子说;当他父亲在世的时候,(因为他无权独立行动),要观察他的志向;在他父亲死后,要考察他的行为;若是他对他父亲的合理部分长期不加改变,这样的人可以说是尽到孝了。

 9)子曰:父母在,不远游(1),游必有方(2)” ——《论语》里仁第四 

【注释】

(1)游:指游学、游官、经商等外出活动。

(2)方:一定的地方。

【译文】

孔子说:父母在世,不远离家乡;如果不得已要出远门,也必须有一定的地方。

 

死,祭之以礼 

1)曾子曰:慎终(1)追远(2),民德归厚矣。” ——《论语》学而第一 

【注释】

(1)慎终:人死为终。这里指父母的去世。旧注曰:慎终者丧尽其哀。

(2)追远:远指祖先。旧注曰:追远者祭尽其敬。

【译文】

曾子说:谨慎地对待父母的去世,追念久远的祖先,自然会导致老百姓日趋忠厚老实了。

2) 孟懿子(1)问孝,子曰:无违。(2)”樊迟(3)(4),子告之曰:孟孙(5)问孝于我, 我对曰无违。樊迟曰:何谓也。子曰:生,事之以礼;死,葬之以礼,祭之以礼。” ——《论语》为政第二

 【注释】

(1)孟懿子:鲁国的大夫,三家之一,姓仲孙,名何忌,是谥号。其父临终前要他向孔子学礼。

(2)无违:不要违背。

(3)樊迟:姓樊名须,字子迟。孔子的弟子,比孔子小46岁。他曾和冉求一起帮助季康子进行革新。

(4)御:驾驭马车。

(5)孟孙:指孟懿子。

【译文】

孟懿子问什么是孝,孔子说:孝就是不要违背礼。后来樊迟给孔子驾车,孔子告诉他:孟孙问我什么是孝,我回答他说不要违背礼。樊迟说:不要违背礼是什么意思呢?孔子说:父母活着的时候,要按礼侍奉他们;父母去世后,要按礼埋葬他们、祭祀他们。



 

2024年11月22日星期五

我的校园

     清晨,阳光透过云层,洒在校园的每个角落,唤醒了沉睡的宁静。我的校园仿佛一位慈爱的母亲,张开双臂迎接我们。远远望去,校门口的大门上写着“槟华小学”,字体苍劲有力,透着自豪感。两侧是高大笔直的椰子树,像忠诚的兵士守护着校园。走进大门,五颜六色的鲜花在花坛中竞相绽放,红的如火,黄的如金,仿佛在向我们点头问好,到处洋溢着勃勃生机。

   一步入校园,安静的氛围渐渐被活力所取代。教学楼的墙壁被晨光染上一层金黄,清风轻拂过窗棂。教室外,早来的同学忙着打扫卫生;教室里,交本子、背古诗的声音此起彼伏。朗朗书声回荡在走廊间,仿佛在为这一天奏响序曲。而我们的老师们早已忙碌起来,批改作业、准备课程、辅导功课……他们的一举一动无不体现着对我们的关心和付出,校园里因此充满了生机和活力。

     清脆的铃声响起,操场瞬间沸腾了起来。同学们三五成群地奔向各自喜欢的活动。跑道上,大家奋力奔跑,汗珠在阳光下闪闪发亮,脚步声像一首有力的节奏曲;篮球场上,队员们奔跑传球,动作干净利落,观战的同学们不时爆发出阵阵欢呼;另一边,跳绳的同学欢快地跃动,绳子飞速旋转,划出一道道优美的弧线。操场上每一处都充满了青春的气息,活力与欢笑交织在一起,令人感到无比快乐。

     我的校园不仅是学习的地方,更是充满活力与生机的乐园。在这里,我们汲取知识,锻炼身体,感受友谊,收获成长。无论是教室里伏案苦读的专注,还是操场上尽情奔跑的身影,亦或是走廊中伙伴间的欢声笑语,每一个瞬间都在记录着我们的成长和欢乐。这一切,串联起我们丰富多彩的校园生活,成为我们珍贵的记忆。

    我爱我的校园,因为它承载了我的梦想,守护了我的童年。在这里,我学会了拼搏,学会了坚持,更学会了与他人分享和协作。校园里的每一棵树、每一片花瓣都见证了我们的成长。它像一位无言的朋友,用温暖和包容,陪伴着我的每一天。我相信,无论将来走到哪里,这片熟悉的校园都会在记忆深处熠熠生辉,成为我人生中最美好的篇章之一。

2024年11月21日星期四

自己/我

     我站在镜子前,镜子里出现了一个看起来比同龄人大了许多的男孩:一米七的身高,身形匀称,穿着简洁却总能展现出一种自然的帅气,一头乌黑的头发,整齐地向后梳理,脸庞轮廓分明,眼睛不大不小,却总是闪烁着聪明的光芒,像两颗明亮的星星,总能在你迷茫的时候指引方向。嘴巴不大,但每当开口,总是能说会道,声音低沉而富有磁性,像是温暖的春风拂过耳畔,让人不由自主地停下脚步,听他说话。哦,对了,镜子里的那个帅哥应该就是我!不信?你看,连镜子都在偷笑呢!

     人们都说双子座的人活泼开朗,充满好奇心,喜欢与人交流,富有智慧,喜欢变化和新鲜事物,性格多变,容易适应不同的环境。说得没错,我就是这样一个人,喜欢探索新的事物,总是充满了活力和好奇心。就像是海洋里的鱼儿,永远都在寻找新奇的水域。有时,我像变色龙一样,性格一秒钟变得特别严肃,下一秒又能笑得像个傻子似的。但不管怎么样,我的脾气总是好得很,几乎没什么能让我生气的。就算有人故意挑战我,我也通常只是笑笑,心里想着:“你能把我怎么样?”然后继续做我自己的事。

     课堂上,我喜欢和同学们热烈讨论,分享我的观点,甚至有时候连老师也会被我逗得忍不住笑出声来。我的朋友们都说,我是个乐天派,任何困难都会被我用幽默感和积极的心态化解掉。就像是调皮的小猫,面对任何困难都能轻松跳跃过去,毫不畏惧。比如,有时候辩论输掉了,我也不会气馁,反而觉得自己多了一次学习的机会。我常常笑着说:“好吧,今天我输了,明天一定让你们见识一下我的‘复仇’!”

      我的兴趣爱好也很广泛,尤其是画画。每当拿起画笔,我仿佛进入了另一个世界,画布就像是一片广袤的田野,等着我去播种自己的想法与创意。画画对我来说,不仅是爱好,更是一种表达自己内心的方式。无论是色彩斑斓的风景,还是栩栩如生的人物,我都可以通过画笔展现出自己的想法与情感。尤其喜欢画一些抽象的作品,每一笔都像是在与自己的思想对话,感觉特别有趣。有时候,画画让我放松,消除压力,甚至能帮助我整理思绪。就算有些作品最后看起来有点“不可思议”,我也会忍不住笑出声来,觉得自己就像个艺术家在开创自己的风格。

        此外,我还特别喜欢听音乐和唱歌,音乐就像是我的另一位朋友,它能让我在忙碌的一天后放松心情,也能让我在心情不好时得到安慰。而唱歌呢,简直是我释放压力的最佳方式,虽然我的歌声未必是天籁之音,但每当唱起歌来,我都会忘却一切,完全沉浸其中。

      我也喜欢读书,书籍就像是我忠实的伙伴,它们不仅能给我带来灵感,解答我生活中的疑惑,还能陪我度过那些孤单和无聊的时光。每次读书,我都有种“看完这本书,我就成专家了”的错觉,结果被书中的知识吓得哑口无言,连自己都怀疑人生。至于下雨天,坐在窗前听音乐、看书,简直就是我最高级的“奢侈享受”,这时候,连我都觉得自己像个大文豪,才子气质扑面而来。

短视频的利与弊


短视频的利

  1. 信息传播迅速
    短视频的形式便于快速传播信息,无论是新闻、广告、教程还是娱乐内容,都可以通过几秒钟的短视频迅速传递给大量观众,提升传播效率。

  2. 便于创作和分享
    短视频制作门槛低,任何人都可以使用手机和简单的编辑工具制作并分享自己的作品,促进了创作者的多样性和创新性。

  3. 娱乐性和吸引力
    短视频通常节奏快、内容丰富,能够迅速吸引观众的注意力,满足现代人对快节奏、即时娱乐的需求,增加了娱乐消费的便利性。

  4. 社交互动性强
    用户可以在短视频平台上与他人互动,点赞、评论、分享,增强了社交网络的互动性,拉近了人与人之间的距离。

  5. 商业价值
    短视频已成为许多品牌营销的重要渠道。通过短视频,品牌能够接触到大量潜在用户,进行精准广告投放、产品推广等,从而创造商业机会。

短视频的弊

  1. 信息碎片化
    短视频内容通常较为简短且高度浓缩,这可能导致信息碎片化、知识浅薄。观众难以从单一短视频中获得全面深入的信息,容易产生认知偏差。

  2. 上瘾性和时间浪费
    短视频平台通过算法推荐,使得用户不断浏览新的短视频,容易造成时间浪费,甚至让人沉迷其中,影响工作和学习效率。

  3. 内容同质化
    由于短视频创作门槛低,许多人复制热门内容或跟风做类似的作品,导致平台上的视频内容同质化严重,缺乏原创性和多样性。

  4. 隐私和安全问题
    短视频平台收集大量用户数据,可能存在隐私泄露的风险。另外,一些不良信息和不适当内容也可能通过短视频传播,对青少年和未成年人产生负面影响。

  5. 负面情绪和焦虑
    许多短视频内容展示了美化的生活方式、消费主义和完美的外貌,可能让一些人感到焦虑或自卑,尤其是对年轻人影响较大。

这才是青春

青春,是人生中最美好的时光。它如朝阳初升,散发着无限的光和热;它像初春的微风,轻拂过我们稚嫩的脸庞,带来希望和梦想。青春,是我们敢于追梦、勇于拼搏的黄金岁月。我们应当珍惜这段时光,因为它一去不复返。正如古人所说:“时光一去不复返”,青春一旦消逝,就再也无法回到当初。时光不会因我们的渴望而倒流,所以,只有在青春时光里奋力向前,才能无悔。

虚度光阴不是青春,惜时好学才是青春。正如“光阴似箭,日月如梭”,时间是无价的,青春更是短暂易逝。我们不应让它白白流逝,而应在这段宝贵时光里汲取知识,塑造自我。青春是追逐梦想的力量源泉,是用汗水与智慧编织理想的时光。即使偶尔放松自己,也是为了更好地重新出发,去迎接下一个挑战。只有通过勤奋与努力,青春才会绽放出它最美的光彩,像花朵在清晨的阳光下盛放,灿烂夺目。

驻足等待不是青春,昂扬前行才是青春。青春的道路不应是停滞不前的,我们要在这条路上积极进取,勇往直前。时间不会等你,青春的脚步也不容缓。我们要利用每一分每一秒,做有意义的事情,而不是拖延和懈怠。人生如同一条长河,不能停驻在某一处的沙滩上,而要勇敢乘风破浪,向着远方驶去。抬起头,挺起胸,迈开步伐,迎接未来的挑战。无论前路如何坎坷,我们都应坚定前行,永不放弃。成功需要不断的努力与坚持,而青春正是最好的时光。

消极逃避不是青春,勇于担当才是青春。青春是充满挑战和机遇的时期,我们要学会积极面对生活中的每一份喜怒哀乐,而不是被困境打倒。或许在某些时刻,我们会因为困难而感到沮丧、迷茫,但绝不能因此放弃。我们要勇敢地站起来,面对挑战,勇敢担当责任。像大海中的航船,我们不会因风浪而止步,而是迎风破浪,直挂云帆。无论天塌下来,还是风雨来临,青春让我们拥有足够的勇气去克服一切,因为解决问题的办法总是比困难更多。

放弃抑郁不是青春,坚持不懈才是青春。在青春的岁月里,我们不可能每一步都顺利,挫折与失败是难免的。然而,真正的青春,不是因困难而低头退缩,而是要坚持下去。即使遭遇挫败,也应牢记初心,保持坚韧,永不言弃。青春是短暂的,但只有在这段时光里坚持不懈,才能为将来的人生奠定坚实的基础。正如大树在风雨中不断扎根,岁月终将赋予它更加坚固的枝干。

青春是绚烂多彩的,它如同一幅未完成的画卷,等待我们去描绘。它是一首未完的乐曲,每一段旋律都充满激情与力量。让我们珍惜每一刻,勇敢追求,不畏艰难,成就更加璀璨的未来。让这段青春成为我们人生最美的记忆,成为那抹永远不会褪色的光辉。