如何改善学生纪律

近年来，学生纪律问题在学校中愈加严重，已成为社会关注的焦点。这些问题不仅影响到学生的个人成长，也对整个社会产生了负面影响。例如，校园暴力、吸毒、卖淫等行为层出不穷，甚至出现了学生殴打老师的事件。这些现象表明，学生纪律问题不能再被忽视。那么，公众如何看待这一问题？我们又该如何改善学生纪律？纪律处罚与辅导两者，哪个更为适合解决这一问题呢？

首先，许多学校通常通过纪律处罚来处理那些屡犯规的学生，尤其是那些学业成绩较差的学生，他们被视为“问题学生”。然而，长期的惩罚会给学生的心理带来创伤，甚至导致他们对学校产生敌对情绪，这样反而可能加剧问题。因此，辅导应当比单纯的纪律处罚更为重要。通过心理辅导、行为矫正等手段，帮助学生认识到自身行为的后果，培养他们的自律意识和责任感，才能从根本上解决学生的纪律问题。

然而，学生纪律问题的根源并不仅仅在学校，家庭教育和学校教育的缺失也是主要因素之一。例如，一些家长因工作忙碌或忽视对子女的关注，导致孩子缺乏正确的价值观和行为规范。家庭的疏忽使得一些孩子在学校难以适应，导致其行为出现偏差。为了改善这一问题，父母应加强与孩子的沟通，建立亲密的亲子关系，积极关注孩子的心理发展。父母应以身作则，通过言传身教来培养孩子的良好品格。

除了家庭和学校，社会的责任也至关重要。许多学生在放学后，常常选择去一些不良娱乐场所，如电子游戏中心、桌球厅和网吧，这些场所常常滋生不良行为。例如，某城市曾经报道过，一些青少年因沉迷网络游戏而陷入暴力、毒品等犯罪行为。因此，社会应承担起责任，避免开设这些可能引导学生走向歧途的场所。同时，社会应提供更多健康、积极的娱乐方式，如体育活动和文化交流，以帮助学生树立正确的价值观。

综上所述，改善学生纪律问题需要家庭、学校和社会的共同努力。在纪律处罚与辅导的选择上，辅导显然更为重要。学校应建立完善的辅导体系，向有纪律问题的学生提供心理支持和行为矫正服务。家长和社会也应配合学校的工作，加强对学生的关怀与引导。只有通过家庭、学校与社会的三方合作，才能有效地解决学生纪律问题，帮助学生树立正确的价值观和行为规范，培养出品德高尚、具有社会责任感的青少年。

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《论语》中关于孝的语句

孝与政治的关联

1）有子(1)曰：“其为人也孝弟(2)，而好犯上者(3)，鲜(4)矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也(5)。君子务本(6)，本立而道生(7)。孝弟也者，其为人之本与(8)？”

----《论语》学而第一

 【注释】

(1)有子：孔子的学生，姓有，名若，比孔子小13岁，一说小33岁。后一说较为可信。在《论语》书中，记载的孔子学生，一般都称字，只有曾参和有若称“子”。因此，许多人认为《论语》即由曾参和有若所著述。

(2)孝弟：孝，奴隶社会时期所认为的子女对待父母的正确态度；弟，读音和意义与“悌”（音ｔì）相同，即弟弟对待兄长的正确态度。孝、弟是孔子和儒家特别提倡的两个基本道德规范。旧注说：善事父母曰孝，善事兄长曰弟。

(3)犯上：犯，冒犯、干犯。上，指在上位的人。

(4)鲜：音ｘｉǎｎ，少的意思。《论语》书中的“鲜”字，都是如此用法。

(5)未之有也：此为“未有之也”的倒装句型。古代汉语的句法有一条规律，否定句的宾语若为代词，一般置于动词之前。

(6)务本：务，专心、致力于。本，根本。

(7)道：在中国古代思想里，道有多种含义。此处的道，指孔子提倡的仁道，即以仁为核心的整个道德思想体系及其在实际生活的体现。简单讲，就是治国做人的基本原则。

(8)为仁之本：仁是孔子哲学思想的最高范畴，又是伦理道德准则。为仁之本，即以孝悌作为仁的根本。还有一种解释，认为古代的“仁”就是“人”字，为仁之本即做人的根本。

 【译文】

有子说：”孝顺父母，顺从兄长，而喜好触犯上层统治者，这样的人是很少见的。不喜好触犯上层统治者，而喜好造反的人是没有的。君子专心致力于根本的事务，根本建立了，治国做人的原则也就有了。孝顺父母、顺从兄长，这就是仁的根本啊！”

 

2）季康子(1)问：“使民敬、忠以(2)劝(3)，如之何？”子曰：“临(4)之以庄，则敬；孝慈(5)，则忠；举善而教不能，则劝。” ——《论语》为政第二

【注释】

(1)季康子：姓季孙名肥，康是他的谥号，鲁哀公时任正卿，是当时政治上最有权势的人。

(2)以：连接词，与“而”同。

(3)劝：勉励。这里是自勉努力的意思。

(4)临：对待。

(5)孝慈：一说当政者自己孝慈；一说当政者引导老百姓孝慈。此处采用后者。

【译文】

季康子问道：“要使老百姓对当政的人尊敬、尽忠而努力干活，该怎样去做呢？”孔子说：“你用庄重的态度对待老百姓，他们就会尊敬你；你对父母孝顺、对子弟慈祥，百姓就会尽忠于你；你选用善良的人，又教育能力差的人，百姓就会互相勉励，加倍努力了。”

 3） 或(1)谓孔子曰：“子奚(2)不为政？”子曰：“《书》(3)云：‘孝乎惟

孝，友于兄弟。’施于有政(4)，是亦为政，奚其为为政？” ——《论语》为政第二

【注释】

(1)或：有人。不定代词。

(2)奚：疑问词，相当于“为什么”。

(3)《书》：指《尚书》。

(4)施于有政：施：一作施行讲；一作延及讲。 

【译文】

有人对孔子说：“你什么不从事政治呢？”孔子回答说：“《尚书》上说，‘孝就是孝敬父母，友爱兄弟。’把这孝悌的道理施于政事，也就是从事政治，又要怎样才能算是为政呢？”

 生 ，事之以礼（ 《孝经．开宗明义》曰：「大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。」）

1）子曰：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”—— 《论语》里仁第四 

【译文】

孔子说：“父母的年纪，不可不知道并且常常记在心里。一方面为他们的长寿而高兴，一方面又为他们的衰老而恐惧。”

 2）子曰：“弟子(1)入(2)则孝，出(3)则弟，谨(4)而信，汎(5)爱众，而亲仁(6)，行有余力(7)，则以学文(8)。”——《论语》学而第一

【注释】

(1)弟子：一般有两种意义：一是年纪较小为人弟和为人子的人；二是指学生。这里是用一种意义上的“弟子”。

(2)入：古代时父子分别住在不同的居处，学习则在外舍。《礼记·内则》：“由命士以上，父子皆异宫”。入是入父宫，指进到父亲住处，或说在家。

(3)出：与“入”相对而言，指外出拜师学习。出则弟，是说要用弟道对待师长，也可泛指年长于自己的人。

(4)谨：寡言少语称之为谨。

(5)□：音ｆàｎ，同泛，广泛的意思。

(6)仁：仁即仁人，有仁德之人。

(7)行有余力：指有闲暇时间。

(8)文：古代文献。主要有诗、书、礼、乐等文化知识。

【译文】

孔子说：“弟子们在父母跟前，就孝顺父母；出门在外，要顺从师长，言行要谨慎，要诚实可信，寡言少语，要广泛地去爱众人，亲近那些有仁德的人。这样躬行实践之后，还有余力的话，就再去学习文献知识。”

 3）孟武伯(1)问孝，子曰：“父母唯其疾之忧(2)。”—— 《论语》为政第二 

【注释】

(1)孟武伯：孟懿子的儿子，名彘。武是他的谥号。

(2)父母唯其疾之忧：其，代词，指父母。疾，病。 

【译文】

孟武伯向孔子请教孝道。孔子说：“对父母，要特别为他们的疾病担忧。（这样做就可以算是尽孝了。）”

 4）子游(1)问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养(2)，不敬，何以别乎？” ——《论语》为政第二 

【注释】

(1)子游：姓言名偃，字子游，吴人，比孔子小45岁。

(2)养：音ｙàｎｇ。 

【译文】

子游问什么是孝，孔子说：“如今所谓的孝，只是说能够赡养父母便足够了。然而，就是犬马都能够得到饲养。如果不存心孝敬父母，那么赡养父母与饲养犬马又有什么区别呢？”

 5）子夏(1)曰：“贤贤(2)易色；事父母能竭其力；事君，能致其身(4)；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。”——《论语》学而第一

【注释】

（1）子夏：姓卜，名商，字子夏，孔子的学生，比孔子小44岁，生于公元前507年。孔子死后，他在魏国宣传孔子的思想主张。

(2)贤贤：第一个“贤”字作动词用，尊重的意思。贤贤即尊重贤者。

(3)易：有两种解释；一是改变的意思，此句即为尊重贤者而改变好色之心；二是轻视的意思，即看重贤德而轻视女色。

(4)致其身：致，意为“献纳”、“尽力”。这是说把生命奉献给君主。 

【译文】

子夏说：“一个人能够看重贤德而不以女色为重；侍奉父母，能够竭尽全力；服侍君主，能够献出自己的生命；同朋友交往，说话诚实恪守信用。这样的人，尽管他自己说没有学习过，我一定说他已经学习过了。”

 6）子夏问孝，子曰：“色难(1)。有事，弟子服其劳(2)；有酒食，先生(3)馔(4)，曾是以为孝乎？”—— 《论语》为政第二 

【注释】

(1)色难：色，脸色。难，不容易的意思。

(2)服劳：服，从事、担负。服劳即服侍。

(3)先生：先生指长者或父母；前面说的弟子，指晚辈、儿女等。

(4)馔：音ｚｈｕàｎ，意为饮食、吃喝。

【译文】

子夏问什么是孝，孔子说：“（当子女的要尽到孝），最不容易的就是对父母和颜悦色，仅仅是有了事情，儿女需要替父母去做，有了酒饭，让父母吃，难道能认为这样就可以算是孝了吗？”

7）子曰：“事父母几(1)谏，见志不从，又敬不违，劳(2)而不怨。” 《论语》里仁第四 

【注释】

(1)几：音ｊī，轻微、婉转的意思。

(2)劳：忧愁、烦劳的意思。

【译文】

孔子说：“事奉父母，（如果父母有不对的地方），要委婉地劝说他们。（自己的意见表达了，）见父母心里不愿听从，还是要对他们恭恭敬敬，并不违抗，替他们操劳而不怨恨。”

  8）子曰：“父在，观其(1)志；父没，观其行(2)；三年(3)无改于父之道(4)，可谓孝矣。” ——《论语》学而第一

【注释】

(1)其：他的，指儿子，不是指父亲。

(2)行：音ｘìｎｇ，指行为举止等。

(3)三年：对于古人所说的数字不必过于机械地理解，只是说要经过一个较 长的时间而已，不一定仅指三年的时间。

(4)道：有时候是一般意义上的名词，无论好坏、善恶都可以叫做道。但更多时候是积极意义的名词，表示善的、好的东西。这里表示“合理内容”的意思。

【译文】

孔子说；“当他父亲在世的时候，（因为他无权独立行动），要观察他的志向；在他父亲死后，要考察他的行为；若是他对他父亲的合理部分长期不加改变，这样的人可以说是尽到孝了。”

 9）子曰：“父母在，不远游(1)，游必有方(2)。” ——《论语》里仁第四 

【注释】

(1)游：指游学、游官、经商等外出活动。

(2)方：一定的地方。

【译文】

孔子说：“父母在世，不远离家乡；如果不得已要出远门，也必须有一定的地方。”

 

死，祭之以礼 

1）曾子曰：“慎终(1)追远(2)，民德归厚矣。” ——《论语》学而第一 

【注释】

(1)慎终：人死为终。这里指父母的去世。旧注曰：慎终者丧尽其哀。

(2)追远：远指祖先。旧注曰：追远者祭尽其敬。

【译文】

曾子说：“谨慎地对待父母的去世，追念久远的祖先，自然会导致老百姓日趋忠厚老实了。”

2） 孟懿子(1)问孝，子曰：“无违。(2)”樊迟(3)御(4)，子告之曰：“孟孙(5)问孝于我， 我对曰无违。”樊迟曰：“何谓也。”子曰：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。” ——《论语》为政第二

 【注释】

(1)孟懿子：鲁国的大夫，三家之一，姓仲孙，名何忌，“懿”是谥号。其父临终前要他向孔子学礼。

(2)无违：不要违背。

(3)樊迟：姓樊名须，字子迟。孔子的弟子，比孔子小46岁。他曾和冉求一起帮助季康子进行革新。

(4)御：驾驭马车。

(5)孟孙：指孟懿子。

【译文】

孟懿子问什么是孝，孔子说：“孝就是不要违背礼。”后来樊迟给孔子驾车，孔子告诉他：“孟孙问我什么是孝，我回答他说不要违背礼。”樊迟说：“不要违背礼是什么意思呢？”孔子说：“父母活着的时候，要按礼侍奉他们；父母去世后，要按礼埋葬他们、祭祀他们。”

 

我的校园

     清晨，阳光透过云层，洒在校园的每个角落，唤醒了沉睡的宁静。我的校园仿佛一位慈爱的母亲，张开双臂迎接我们。远远望去，校门口的大门上写着“槟华小学”，字体苍劲有力，透着自豪感。两侧是高大笔直的椰子树，像忠诚的兵士守护着校园。走进大门，五颜六色的鲜花在花坛中竞相绽放，红的如火，黄的如金，仿佛在向我们点头问好，到处洋溢着勃勃生机。

   一步入校园，安静的氛围渐渐被活力所取代。教学楼的墙壁被晨光染上一层金黄，清风轻拂过窗棂。教室外，早来的同学忙着打扫卫生；教室里，交本子、背古诗的声音此起彼伏。朗朗书声回荡在走廊间，仿佛在为这一天奏响序曲。而我们的老师们早已忙碌起来，批改作业、准备课程、辅导功课……他们的一举一动无不体现着对我们的关心和付出，校园里因此充满了生机和活力。

     清脆的铃声响起，操场瞬间沸腾了起来。同学们三五成群地奔向各自喜欢的活动。跑道上，大家奋力奔跑，汗珠在阳光下闪闪发亮，脚步声像一首有力的节奏曲；篮球场上，队员们奔跑传球，动作干净利落，观战的同学们不时爆发出阵阵欢呼；另一边，跳绳的同学欢快地跃动，绳子飞速旋转，划出一道道优美的弧线。操场上每一处都充满了青春的气息，活力与欢笑交织在一起，令人感到无比快乐。

     我的校园不仅是学习的地方，更是充满活力与生机的乐园。在这里，我们汲取知识，锻炼身体，感受友谊，收获成长。无论是教室里伏案苦读的专注，还是操场上尽情奔跑的身影，亦或是走廊中伙伴间的欢声笑语，每一个瞬间都在记录着我们的成长和欢乐。这一切，串联起我们丰富多彩的校园生活，成为我们珍贵的记忆。

    我爱我的校园，因为它承载了我的梦想，守护了我的童年。在这里，我学会了拼搏，学会了坚持，更学会了与他人分享和协作。校园里的每一棵树、每一片花瓣都见证了我们的成长。它像一位无言的朋友，用温暖和包容，陪伴着我的每一天。我相信，无论将来走到哪里，这片熟悉的校园都会在记忆深处熠熠生辉，成为我人生中最美好的篇章之一。

自己/我

     我站在镜子前，镜子里出现了一个看起来比同龄人大了许多的男孩：一米七的身高，身形匀称，穿着简洁却总能展现出一种自然的帅气，一头乌黑的头发，整齐地向后梳理，脸庞轮廓分明，眼睛不大不小，却总是闪烁着聪明的光芒，像两颗明亮的星星，总能在你迷茫的时候指引方向。嘴巴不大，但每当开口，总是能说会道，声音低沉而富有磁性，像是温暖的春风拂过耳畔，让人不由自主地停下脚步，听他说话。哦，对了，镜子里的那个帅哥应该就是我！不信？你看，连镜子都在偷笑呢！

     人们都说双子座的人活泼开朗，充满好奇心，喜欢与人交流，富有智慧，喜欢变化和新鲜事物，性格多变，容易适应不同的环境。说得没错，我就是这样一个人，喜欢探索新的事物，总是充满了活力和好奇心。就像是海洋里的鱼儿，永远都在寻找新奇的水域。有时，我像变色龙一样，性格一秒钟变得特别严肃，下一秒又能笑得像个傻子似的。但不管怎么样，我的脾气总是好得很，几乎没什么能让我生气的。就算有人故意挑战我，我也通常只是笑笑，心里想着：“你能把我怎么样？”然后继续做我自己的事。

     课堂上，我喜欢和同学们热烈讨论，分享我的观点，甚至有时候连老师也会被我逗得忍不住笑出声来。我的朋友们都说，我是个乐天派，任何困难都会被我用幽默感和积极的心态化解掉。就像是调皮的小猫，面对任何困难都能轻松跳跃过去，毫不畏惧。比如，有时候辩论输掉了，我也不会气馁，反而觉得自己多了一次学习的机会。我常常笑着说：“好吧，今天我输了，明天一定让你们见识一下我的‘复仇’！”

      我的兴趣爱好也很广泛，尤其是画画。每当拿起画笔，我仿佛进入了另一个世界，画布就像是一片广袤的田野，等着我去播种自己的想法与创意。画画对我来说，不仅是爱好，更是一种表达自己内心的方式。无论是色彩斑斓的风景，还是栩栩如生的人物，我都可以通过画笔展现出自己的想法与情感。尤其喜欢画一些抽象的作品，每一笔都像是在与自己的思想对话，感觉特别有趣。有时候，画画让我放松，消除压力，甚至能帮助我整理思绪。就算有些作品最后看起来有点“不可思议”，我也会忍不住笑出声来，觉得自己就像个艺术家在开创自己的风格。

        此外，我还特别喜欢听音乐和唱歌，音乐就像是我的另一位朋友，它能让我在忙碌的一天后放松心情，也能让我在心情不好时得到安慰。而唱歌呢，简直是我释放压力的最佳方式，虽然我的歌声未必是天籁之音，但每当唱起歌来，我都会忘却一切，完全沉浸其中。

      我也喜欢读书，书籍就像是我忠实的伙伴，它们不仅能给我带来灵感，解答我生活中的疑惑，还能陪我度过那些孤单和无聊的时光。每次读书，我都有种“看完这本书，我就成专家了”的错觉，结果被书中的知识吓得哑口无言，连自己都怀疑人生。至于下雨天，坐在窗前听音乐、看书，简直就是我最高级的“奢侈享受”，这时候，连我都觉得自己像个大文豪，才子气质扑面而来。

短视频的利与弊

短视频的利

1. 信息传播迅速
   短视频的形式便于快速传播信息，无论是新闻、广告、教程还是娱乐内容，都可以通过几秒钟的短视频迅速传递给大量观众，提升传播效率。

2. 便于创作和分享
   短视频制作门槛低，任何人都可以使用手机和简单的编辑工具制作并分享自己的作品，促进了创作者的多样性和创新性。

3. 娱乐性和吸引力
   短视频通常节奏快、内容丰富，能够迅速吸引观众的注意力，满足现代人对快节奏、即时娱乐的需求，增加了娱乐消费的便利性。

4. 社交互动性强
   用户可以在短视频平台上与他人互动，点赞、评论、分享，增强了社交网络的互动性，拉近了人与人之间的距离。

5. 商业价值
   短视频已成为许多品牌营销的重要渠道。通过短视频，品牌能够接触到大量潜在用户，进行精准广告投放、产品推广等，从而创造商业机会。

短视频的弊

1. 信息碎片化
   短视频内容通常较为简短且高度浓缩，这可能导致信息碎片化、知识浅薄。观众难以从单一短视频中获得全面深入的信息，容易产生认知偏差。

2. 上瘾性和时间浪费
   短视频平台通过算法推荐，使得用户不断浏览新的短视频，容易造成时间浪费，甚至让人沉迷其中，影响工作和学习效率。

3. 内容同质化
   由于短视频创作门槛低，许多人复制热门内容或跟风做类似的作品，导致平台上的视频内容同质化严重，缺乏原创性和多样性。

4. 隐私和安全问题
   短视频平台收集大量用户数据，可能存在隐私泄露的风险。另外，一些不良信息和不适当内容也可能通过短视频传播，对青少年和未成年人产生负面影响。

5. 负面情绪和焦虑
   许多短视频内容展示了美化的生活方式、消费主义和完美的外貌，可能让一些人感到焦虑或自卑，尤其是对年轻人影响较大。

这才是青春

青春，是人生中最美好的时光。它如朝阳初升，散发着无限的光和热；它像初春的微风，轻拂过我们稚嫩的脸庞，带来希望和梦想。青春，是我们敢于追梦、勇于拼搏的黄金岁月。我们应当珍惜这段时光，因为它一去不复返。正如古人所说：“时光一去不复返”，青春一旦消逝，就再也无法回到当初。时光不会因我们的渴望而倒流，所以，只有在青春时光里奋力向前，才能无悔。

虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春。正如“光阴似箭，日月如梭”，时间是无价的，青春更是短暂易逝。我们不应让它白白流逝，而应在这段宝贵时光里汲取知识，塑造自我。青春是追逐梦想的力量源泉，是用汗水与智慧编织理想的时光。即使偶尔放松自己，也是为了更好地重新出发，去迎接下一个挑战。只有通过勤奋与努力，青春才会绽放出它最美的光彩，像花朵在清晨的阳光下盛放，灿烂夺目。

驻足等待不是青春，昂扬前行才是青春。青春的道路不应是停滞不前的，我们要在这条路上积极进取，勇往直前。时间不会等你，青春的脚步也不容缓。我们要利用每一分每一秒，做有意义的事情，而不是拖延和懈怠。人生如同一条长河，不能停驻在某一处的沙滩上，而要勇敢乘风破浪，向着远方驶去。抬起头，挺起胸，迈开步伐，迎接未来的挑战。无论前路如何坎坷，我们都应坚定前行，永不放弃。成功需要不断的努力与坚持，而青春正是最好的时光。

消极逃避不是青春，勇于担当才是青春。青春是充满挑战和机遇的时期，我们要学会积极面对生活中的每一份喜怒哀乐，而不是被困境打倒。或许在某些时刻，我们会因为困难而感到沮丧、迷茫，但绝不能因此放弃。我们要勇敢地站起来，面对挑战，勇敢担当责任。像大海中的航船，我们不会因风浪而止步，而是迎风破浪，直挂云帆。无论天塌下来，还是风雨来临，青春让我们拥有足够的勇气去克服一切，因为解决问题的办法总是比困难更多。

放弃抑郁不是青春，坚持不懈才是青春。在青春的岁月里，我们不可能每一步都顺利，挫折与失败是难免的。然而，真正的青春，不是因困难而低头退缩，而是要坚持下去。即使遭遇挫败，也应牢记初心，保持坚韧，永不言弃。青春是短暂的，但只有在这段时光里坚持不懈，才能为将来的人生奠定坚实的基础。正如大树在风雨中不断扎根，岁月终将赋予它更加坚固的枝干。

青春是绚烂多彩的，它如同一幅未完成的画卷，等待我们去描绘。它是一首未完的乐曲，每一段旋律都充满激情与力量。让我们珍惜每一刻，勇敢追求，不畏艰难，成就更加璀璨的未来。让这段青春成为我们人生最美的记忆，成为那抹永远不会褪色的光辉。

母爱的伟大

 2020年，突如其来的新冠疫情像一场无法预知的暴风雨席卷了整个世界。整个社会都陷入了恐慌与不安，而我也在这场风暴中感受到了母爱的伟大与无私。

那时候，我还在上小学，学校因为疫情停课，我和家人一起呆在家中。刚开始，我们还以为这是一个难得的假期，但随着疫情形势越来越严峻，情况变得越来越复杂。有一天，我突然感到身体不适，头痛、咳嗽、发烧，整个人像是被重重的巨石压住，力气都没有了。我心里一紧，开始担心自己是否感染了新冠病毒。

妈妈看出了我的不安，像一只警觉的母鸟一样，立刻将我抱进了房间。她一边温柔地为我测量体温，一边关切地询问我的感受。医生告诉我们，虽然我的症状像是新冠的初期症状，但也有可能只是普通感冒，因此需要隔离观察，并时刻监测我的健康状况。

从那时起，妈妈成了我生活中的守护神。她的细心与耐心让我感动。每一天，妈妈都会为我量体温、喂药、准备食物。她熬制的汤像是一股暖流，轻轻流入我的身体，驱散了我身体的寒冷。即使自己感到疲惫，她也从不抱怨，仿佛那股力量是无穷无尽的。即便自己忙得团团转，妈妈也总是忙里偷闲，拿起毛巾轻轻擦拭我的额头，就像一位无声的天使，用她那温暖的双手抚慰我。

妈妈不仅仅是照顾我，她的爱像是一把坚固的大伞，无论外面多么风雨交加，她总是默默地为我遮挡一切。每天，她都保持最小的接触，尽可能减少和外界的接触，生怕自己带回病毒来传染给我。她那一丝不苟的防护措施，就像是士兵穿上的盔甲，为的是保护我不受伤害。

在她的照顾下，我的身体渐渐恢复了健康，体温正常，食欲也恢复了。那时，我终于明白，母亲的爱不仅仅是身体上的照顾，它更是心灵的抚慰。她的陪伴像一盏灯，照亮了我在黑暗中的路，给了我力量，让我从痛苦中重新站了起来。

经历了那段日子，我深刻地体会到母爱的伟大。母亲就像一颗星星，无论风雨如何变幻，她总是默默地为我指引方向；她也像一棵大树，用她那宽厚的树荫遮挡住我面前的一切风雨。疫情虽然让我们困在家中，但母亲无微不至的照料让我感受到，母爱的力量是如此强大，它像春天的暖阳，温暖而无声地滋养着我，给我温暖与希望。

如今，每当我回想起那段疫情中的日子，我心中充满了感激。母亲的爱，深沉而伟大，永远是我最温暖的依靠。在她的守护下，我学会了坚强，也更加珍惜她对我的每一份关爱。母爱，就像那不灭的火焰，永远照亮我们前行的道路。

为自己喝彩

1有人为冠军喝彩，有人为英雄喝彩，而我为自己喝彩。喝彩是一抹心灵的阳光，照亮我的内心，驱走心中的阴霾，让我在困境中感受到温暖和鼓励，激发出无限的希望和力量。

2犹记得年幼的我刚踏入这所学校时，我像一只胆怯的小猫，总是躲在角落里，害怕与同学们打交道。下课铃声响起时，我的心便跟着紧张起来，因为那意味着我又要独自坐在座位上，望着大家欢声笑语，而我只能默默地蜷缩成一团，仿佛是空气中透明的存在。那段日子，我像一朵封闭的花朵，既不敢绽放，也不敢向外界寻求阳光的温暖。

3直到有一天，我遇见了她——淳善。她的眼睛闪烁着自信的光芒，嘴角挂着温暖的笑容。她不像我那般羞怯，而且才第一天她就和其他同学打成一片。我决定，试着向她迈出那一步。于是，我鼓足勇气，开口和她说话。“我……我是永濠……”好不容易，我才结结巴巴地说完一句。她的回应是如此的友善与自然，仿佛春风拂面，让我瞬间感受到温暖和希望。原来，我也能像她一样，走出内心的孤单。

4随着时间的推移，我开始不再满足于当一个旁观者，而是主动去了解更多的同学，分享彼此的故事。虽然我仍然有些紧张，但每次与同学们交流，心中那份紧绷感渐渐消失，取而代之的是一种前所未有的轻松与愉悦。我的话语变得越来越多，声音也开始有了底气，语速变快，语气变得坚定。那时，我才意识到，自己早已发生了翻天覆地的变化。

5我仿佛看见自己从一个小小的种子，渐渐破土而出，迎接阳光和雨露，慢慢长成一棵参天大树，挺拔、坚定。每一次的改变，都是一次心灵的升华，每一次的勇敢，都是对自己极限的超越。

6毕业钟声即将敲起，当我回望自己走过的路，我不禁为自己喝彩，喝彩自己敢于尝试，敢于突破，敢于改变。那份曾经的羞涩与恐惧，已经成为我成长的足迹，镌刻在我的记忆里，提醒我，未来的路仍然漫长，但我已经有了勇气，去迎接每一个新的挑战，去创造更加精彩的自己。我相信，在未来的日子里，我会继续变得更加自信，像一只飞翔的鹰，俯瞰广阔的天地，用更加乐观的心态去面对学习与生活的每一个挑战。

梓轩

在生活的旅途中，我们常常为他人的成就喝彩，向他们的成功致敬，却往往忽略了为自己鼓掌。事实上，每个人都值得为自己喝彩，因为我们每个人都曾为梦想拼搏、为目标努力、为成长坚持。今天，我想为那个从不言弃、永不放弃的自己喝彩。表扬自己!

四年级时，我参加了扯铃队。我自卑，因为我一直是队伍中表现最不理想的成员。比赛临近，我甚至有些动摇，怀疑自己的能力。然而，老师的一句话让我豁然开朗：“重要的不是结果，而是你是否尽了全力。”这句话让我顿时充满力量，决心不论成败，都要竭尽全力去尝试。于是，每天下课后，我独自一人默默地练习，手掌磨出了一个个水泡，手背也因扯铃的绳子划过而留下红痕，身体受尽了委屈，即便如此，我从未想过放弃。

比赛的当天，我站在赛场上，手心冒汗，心跳加速，但我告诉自己：“不必紧张，只要尽力去做。”随着哨声响起，我全神贯注，按部就班地做着每一个基本动作。尽管最终的成绩未如预期般耀眼，但我已经超越了当初那个自卑的自己。当全班同学为我鼓掌时，那一刻，我感到一种从未有过的骄傲与满足。

从那以后，我明白了一个深刻的道理：为自己喝彩并不是自满，而是对自己努力的肯定，是对那份坚持不懈的尊重。无论结果如何，只要我们尽了全力，就应该为自己的付出鼓掌。

如今，我学会了在每一次进步后为自己喝彩。无论是取得了一点小小的成绩，克服了一个看似难以逾越的困难，还是为朋友提供了帮助——这些看似微不足道的瞬间，都让我感到那个不断奋斗、努力向前的自己是值得赞赏的。

亲爱的朋友们，别再吝啬自己的掌声，送给自己吧！为每一次的努力、每一次的成长喝彩，让这些掌声成为我们不懈追求、勇敢前行的动力源泉，让我们在追梦的路上，走得更坚定、更自信。

古代官职

古代官职

1、太守。战国称郡守，汉改太守，为一郡的行政最高长官。秦分三十六郡，比县大。相当于现在的省辖市市长。
　　 2、刺史。汉武帝分全国为十三州，刺史掌管一州军政大权。相当于省（市）长兼省（市）军区司令员。
　　 3、京兆尹。西汉京畿地方行政长官。相当于北京市市长。
　　 4、太尉。秦至汉均有设置，为全国军政首脑。相当于国防部长。
　　 5、越骑校尉。汉武帝时设置，禁军长官。相当于卫戍区司令员。
　　 6、廷尉。执掌法律、主审要案的大臣。相当于最高法院院长。
　　 7、吏部尚书。掌管全国文武官吏考核赏罚。相当于人事部长。
　　 8、光禄大夫。皇帝身边顾问之臣。相当于中央顾问委员会常委。
　　 9、中书令。掌管皇帝命令发布。相当于“两办”秘书长。
　　 10、尚书令。参议大政，综管政务，百官之长。相当行政院长。
　　 11、车骑大将军。地位尊崇，多加重臣。相当于元帅军衎。
　　 12、行军总管。统领军队出征的主将。相当于前沿总指挥。
　　 13、都察院御史。古代最高监察机构。相当于监察部长。
　　 14、知府。地方行政长官，总管州、县事务。相当于省长。
　　 15、知州。地方行政长官。相当于省辖市市长。
　　 16、知县。地方行政长官。相当于县长。
　　 17、通判。府之副职。相当于副省长。
　　 18、兵马指挥。明清兵马司主官。相当于北京市公安局局长。
　　 19、推官。掌刑名，赞计典。相当于最高法院政策司处长。
　　 20、都事。掌出纳文移。国防部、监察部等部委内设机构局长。
　　 21、给事中。皇帝禁中寄禄官。相当于元首生活或政治秘书。
　　 22、经歷。部委所属机构主官。相当于部委二级机构负责人。
　　 23、行人。供差遣出使。相当于外交部工作人员。
　　 24、典宝。协司宝掌玉璽。相当于两办负责印章的副处级干部。
　　 25、县丞。协助县令治理一县之事。相当于副县长。
　　 26、主薄。掌钱粮、户籍。相当于粮食局长或户籍局长。
　　 27、检校。代理官职。秘书级。
　　 28、教授。府掌训导考核学生。相当于省教育厅长。
　　 29、教諭。县掌教学。县教育局长。
　　 30、训导。掌协助同级学官教育所属生员。相当于教育厅局副职。
　　 31、税课大使。掌县税务事务。相当于税务局长。
　　 32、吏目。州之属官，掌刑狱及官属事务。市政府副处级干部。
　　 33、总镇。镇守地方的高级武官。相当于大军区司令员。
　　 34、参将。镇守地方的统兵官，分守各路。大军区所属各军军长。
　　 35、游击。位参将之下，掌率兵防御。负责防御工作的师级军官。
　　 36、都司。位游击之下，掌防汛军政。负责防汛工作的团职干部。
　　 37、州同。州之佐官。相当于副市长。
　　 38、巡检。掌地方治安之官。县公安局副局长，分管治安工作。
　　 39、侍郎。宿卫侍从皇帝的官员。中央警卫局局长。
　　 40、典籍官。掌官府书录图籍事务。国家图书馆馆长。

如何塑造一个和谐的家庭

　　和谐

       《大学》里说修身、齐家、治国、平天下”，可见身修，家齐才会使国治。（世界里是国家，国家里是社会，社会里是许许多多的家庭。)从古至今，家始终是挡风挡雨的避风港，而家庭就是给予每个人温暖的地方，就像冬天里的炉火，温暖我们的心，给我们前进的力量。可悲的是，很多夫妻忘了他们组织家庭的初衷，最终导致整天吵吵闹闹，甚至离婚收场。夫妻也好，孩子也罢，其实他们都应该为和谐家庭负上全责，打造和谐家庭进而使家庭生活美满及社会进步。

　　父母是家的支柱，就像大树支撑着孩子，因此父母应该有智慧地管理时间，再忙再累也要抽出足够的时间来陪伴孩子们。一起看电视节目，一起运动，一起吃饭这些简单的小事却是家庭和谐的润滑剂。诚然，这些相处能增进彼此的感情，建立信任的桥梁，让彼此感受到幸福与关爱。如果忙着赚钱的父母都减少了陪伴孩子的时间，有些更失去了陪伴孩子成长的时间，他们与孩子之间的互动少了，反而摩擦多了，一个温暖的家庭也就变成冷漠、或是鸡犬不宁。因此，为了塑造和谐家庭，父母应多陪伴孩子，与孩子一起度过他们成长的过程。

起：多宽恕

承：说了冒犯我们的话 做了让我们感到不舒服的事情

转：两代的人 经历的事情和成长背景不同 代沟 不要把亲人的过错放在心里

转：记住仇恨 不只不开心 心里有一根刺 亲人就会变成如陌生人一般了

合： 原谅亲人 学习大海的大度能量 接受 亲人的一切

　　对于塑造一个和谐的家庭，孩子也背负着不可或缺的责任，那就是孩子们应该孝顺和尊重父母。须知父母为了养家，在工作上一定承受许多压力，下班后又要忙着做家务事，也要为孩子操心这个，操心那个，他们一定又累又困。身为孩子的必须时时刻刻为他们着想，不因父母无心的忽略而责怪他们。孩子们也要听从及尊重长辈给予的劝告和意见，因为他们是为孩子的将来着想。父母对孩子的爱有多深，他们对孩子的不舍和牵挂便有多长，所以孩子们应该体谅父母的苦心，并孝顺他们以回报他们的养育之恩。虽然有时候父母的唠叨有些无理取闹，但是孩子们不应该无礼地反驳父母，而是应该给予尊重以及体谅。如果孩子们不理解父母，时常与父母唱反调，一个和谐的家庭就会被破坏。所以，孩子们应该孝顺及尊重父母以塑造和谐的家庭。

　

　　和谐的家庭能使孩子快乐成长，父母幸福度过晚年生活，是世界每个角落的人梦寐以求的。为了达到同一个目标，大家应该站起来，从自己开始做起，学习如何促进家庭成员之间的关系，学习经营一个美好的家庭。只要能够成功塑造更多的和谐家庭，我国的人民就能够安居乐业，国家安宁和平。

家长篇

谈求知的重要

 1 懒于思考 喜欢沉迷  殊不知  成功的人生少不了求知能力及思维能力  

求知就像一盏明灯  点亮 照亮 

人的智慧不断学习与积累  展现 价值

2起：认识自我，自我进步

承：

转：

转：

合：

3起：开拓视野

承：

转：

转：

合：

4起：收获成就与满足

承：

转：

转：

合：

5起：促进社会发展

承：

转：

转：

合：

6对于个人、社会乃至整个国家 举足轻重

摆脱黑暗  只有求知   到达光明的彼案  持续进步，开创未来

个人成长的催化剂

如何提高学生的求知欲

 1 知识就是力量 立于不败之地  终身学习  渴望认识世界 、渴望获得文化知识的探   源泉 生生不息   需要从小挖缺及开发 埋下种子

2起：激发兴趣

承：

转：

转：

合：

3起：鼓励学生多思考及发问

承：

转：

转：

合：

4起：鼓励学生自己找答案

承：自主学习

转：

转：

合：

5起：保护好学生的积极性

承：鼓励

转：

转：

合：

6  像在广阔的田园中播种种子  每一颗种子 无限可能   生根发芽  开出智慧之花   

如何节约用水

 如何节约用水

1水源 印度非洲 水资源短缺 干净  制水

2 起：关水龙头

承：搓澡时  冲凉后 没有使用时 

转：节省水  不会白白流失 

转：  浪费    水费上涨  

合：所以

3起：善用雨水

承：雨天  桶 盛水    浇花 洗车  冲厕所

转：免费的资源  干净  善用 资源  

转：物尽其用  充分   

合：何乐而不为呢？

4起：参加环保学会  活动  提倡师生节约用水

承：设计海报  教育  节约方法   生活营 邀请  参加  身体力行  节约用水

转：团结是力量  合作无间   一起响应  学校  地球 大家

转：与我无关  各扫门前雪   随意挥霍  不懂得节约用水

5起：发起捐款活动

承：上课天   和同学   捐钱   捐给  印度 非洲的政府 

转： 购买干净的水源    装置过滤器

转：没有干净的水

合：一起响应活动

5起：立下志愿想要当环保大使和科学家

 承：现在努力求学   用知识和科技去创造发明能代替水资源的新资源

转：新方法  水资源永续

转：用光  没有干净

合：让我们     

起承转转合  诚然毋庸置疑  确实 无可否认

诗歌

简短看历史 https://www.youtube.com/watch?v=mF3I8nKlPFc

 古代社会 https://www.youtube.com/shorts/_vbHC6d7kp4

我的爸爸

    爸爸是我家最茁壮最大的参天大树，也是我敬爱唯一的摇钱树，支 撑着我们全家，因此爸爸也是我心目中的超人，无比神圣与伟大。

   犹记得妈妈曾经告诉我，那时她怀着弟弟，突然嘴馋想吃蛋挞，外面的太阳高照，有30度那么高，爸爸二话不说便开着摩托到离家很远的面包店买食物给妈妈吃，而妈妈则舒舒服服地躺在沙发上翘着二郎腿，吹着空调在看电影。强烈的太阳把人字拖的形状深深地印在爸爸的脚上，就这样一个暴晒，爸爸晒黑了，可阳光却见证了他对妈妈的爱。

3他也是我家的“厨师”，偶尔妈妈 不煮饭了，他就会很主动地走进厨房，我们以为爸爸会煮一桌丰盛的菜肴，结果三分钟，三分钟他满脸欢喜地从厨房里走出来，嘴上喊着：“吃好料了！”我回头一看，结果是泡面。我顿时变成苦瓜脸，吃了一口，那面是糊的，我还是吃 桌上的饼干。

4爸爸是一名中医师，每天起早贪黑到诊所为病人看诊与治病，为的是病人的健康，更为的是我们一家的幸福与快乐。因为有财神爸爸的眷顾，我才能安安稳稳地买想要的文具，吃上好吃的山珍海味，过着安稳的生活。

5爸爸也是我的大沙包。每次我生气或难过时，我就会一拳一拳地往爸爸的肚子里打，这时爸爸就会“哎呀，好痛啊！别打了！”看见爸爸挤眉弄眼的脸，我顿时笑开了怀，真爽，瞬间解压。

6感谢缘分让我遇上这位好爸爸，让我拥有无比兴奋的家。我希望 下辈子还会做爸爸的女儿/儿子，更希望我会好好孝顺爸爸。世上最动听的声音就是爸爸的声音。

表扬谢玲玲锺灵独中分享会

到有缘自然能相聚，不必刻意。

六年之约不到，便见回Foo Foo,这个曾让我哭，让我笑的小家伙已经能牵动我的心。感谢foofoo和智阳的那群小瓜曾带个我的美好回忆。