乙组 图里发生什么事?如果你是妈妈,你会怎么做?
零食中的防腐剂、色素、糖精、盐分
v 对肝、肾功能影响较大
v 对中枢神经系统造成伤害
v 失眠、易怒、头痛、颈痛、变笨、不孕
《有梦就有远方》
修道院 洪慜轩
梦想之于人犹如翅膀之于鸟。在这个世界上有很多迷茫的人儿如同被囚禁在牢笼里且失去自由的鸟儿,不断为自己悲惨的经历叹息,一而再再而三,一声声的叹息声不绝于耳。抬头望见别的鸟儿在天空上自由翱翔再望向那无垠的海阔天空,幻想着自己被温柔的阳光洒在寸寸肌肤上,展开羽翼,展翅高飞,飞到属于自己的“桃花源”。但,事与愿违,现实是力不从心,于是乎,不安、焦虑、嫉妒、自卑一点一点慢慢地侵蚀整个思维,彻彻底底地败给了无情的七情六欲。
众所周知,每个人都是被神眷恋着的孩子,自然而然每个人的付出与收获都是相等公平的。我不甘当被囚禁在牢笼里的“鸟儿们”。试问,牢笼赋予追梦者的是一个枷锁,还是外在因素,如:家庭、经济来源、同伴的压力使追梦者止步?如果答案是后者,那么我们对“梦想”这两个字,并没有深入的理解,甚至不清楚它在内心里所占据的重量与份量。梦想本该是有深度,有宽度且有态度的。我们应该清楚自己对于梦想的认知以及它的价值,而非外界的流言蜚语让自己变得拘谨,不敢大胆追梦。
对于梦想,我们该饥渴,即使喝了再多的水,也填不满每个夜晚对梦想的饥渴。饥渴是为了努力,努力则是为了将对这个世界的渴望都握在手中,因此,追梦人最美无疑。何况,年轻人本就拥有青春去打拼,犯错确实不可怕,因为时间让人在错误中越挫越勇,时间让人为梦而奋斗,那我们还有什么资格说胆怯与无能呢?我们已经拥有了世界上最为珍贵之物——时间,而时间就是资本。鲁迅先生秉着“浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀”的惜时理念给我们留下六百多万字的京生财富,成为现代文学史上永远不朽的一座丰碑。我们该向他学习,时间是挤出来的,没时间毋庸是一个最为低级的理由。如果一昧的迷失,忘了反观自我,自我反省,没有及时把握时间,失去的将是那锦绣前程的远方。
提升个人的心境是实践梦想的要素。终于,我们飞向了向往的穹苍,可是我们是否能承受苍穹中难以避免的种种危机及伤害?我相信每一条向往成功及实现美梦的道路上都是充满荆棘的,无论你的目标是什么,梦想是什么,这些荆棘都不会轻易刻意饶过我们,更别说放过我们。按照自然学食物链说,
小鸟将会遇到天敌,侥幸的话,它便可以得活,那如果有万一呢?换做现实来说,我们是人,我们承受不了那么多的万一,所以我们只能提前准备一万去避免那万一的发生。踏踏实实,一步一脚印,多去防患未然,慢慢往前冲,到达梦想的远方。
方方面面来说,我们需具备极强的抗压能力,有极高的逆商。追梦过程中,不是每件事都可以按个人的意愿发展,我们需要具备顽强的意志力,在极为艰难的情况之下,弹性化地面对逆境,积极乐观,接受困难的挑战,发挥创意并找出解决方案。不屈不挠,愈挫愈勇,而终究表现卓越就是我们要的结局,远方也就不远矣。
梦想就像热气球,要有热情才不会坠跌。既然拥有了翅膀 ,拥有了智慧,那么便尝试撬开牢笼,不畏惧地向一直以来向往的天空飞向那远方吧。提高升自己的人生格局,不受格局的局限;打开自己的眼界、胸襟、胆识及发挥自己的想象力,淡定面对任何事物。站得高,看得更多;看得多,格局就不会受限,人生也充满着各种成功的可能与喜悦。远方,我奔向你了!
篇2
雪野茫茫,你知道一棵小草的梦吗?寒冷孤寂中,她怀抱一个信念取暖,等到春归大地时,她就会以两片绿叶问候春天,那两片绿叶,就是曾经在雪地里轻轻的梦。
候鸟南飞,征途迢迢。她的梦呢?在远方,在视野里,那是南方湛蓝的大海。他很累很累,但依然往前奋飞,因为梦又赐给她另一对翅膀。
窗前托腮凝思的少女,你想做一朵云的诗,还是做一隻蝶的画?风中奔跑的翩翩少年,你是想做一隻鹰,与天比高,还是做一条壮阔的长河,为大地抒怀?
我喜欢做梦。梦让我看到窗外的阳光,梦让我看到天边的彩霞;梦给我不变的召唤,梦引领我去追逐一个又一个的目标。
1952年,一个叫查里。贝瑞的美国青年,做了这麽一个梦:超越贝多芬!并把这个消息告诉柴可夫斯基。多年以后,他成功了,成为摇滚音乐的奠基人之一。梦赋予他豪迈的宣言,梦也引领他走向光明的大道。梦启发了他的初心,他则用成功证明了梦的真实与壮美——因为有了梦才有梦想;有了梦想,才会有理想;有了理想,才有为理想而奋斗的人生历程。
没有泪水的人,他的眼睛是乾涸的。没有梦的人,他的夜晚是黑暗的。太阳总在有梦的地方升起,月亮也总在有梦的地方皎洁。梦是永恆的微笑,使你的心灵永远澄澈明亮。
世界这个万花筒散发着诱人的清香,未来的天空下也传来迷人的歌唱。我们整装待发,有美梦打扮,从实开始。等到我们抵达秋天的果园,轻轻擦去夏天留在我们的脸上的汗珠与灰尘时,我们就可以听得见曾经对春天说过的那句话:美梦成真。
《春望》 杜甫 pg28
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
1.诗人用“抵万金”来形容什么?
形容家书的珍贵,表达对妻子儿女强烈的思念之情
2.诗中“草木深”表面上写的是,实际上是写;一个“深”字,表现了什么?
物是人非
3."感时花溅泪,恨别鸟惊心"的修辞是什么?
比拟
4. 此诗将眼前景胸中情融为一体,谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感?
这首诗集中地表达了诗人热爱祖国、眷念家人的感情。
5."国破山河在"中"破"给人描绘了一幅怎样的景象?
国家灭亡
6.结合全诗内容,体会诗题中的“望”字包含哪两层意思?
看到了“国破山河在”的惨景,另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。
游山西村 pg29
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
1. 请找出诗中赞赏村民热情好客的句子:
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
2. 请概括诗人游山西村时的所见所闻。
村民的热情好客;优美的景色;淳朴的风土人情。
3.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”有什么启示?
不论前路多么难行难辨,只要坚定信念,勇于开拓,人生就能看见希望。
4.尾联表达了诗人怎样的感情?
表达了作者对淳朴、闲适的田园生活(农村生活)的喜爱(向往)。
5.古典诗词讲究炼字,首联中的“足”字用得好,请你说说好在哪里?
农家款待客人倾其所有的盛情/热情招呼
青玉案·元夕 pg43
东风夜放花千树,更吹落,星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。
1.青玉案描写什么中国传统节日?
“元宵”
2.词作中,作者用节日的喧闹来反衬“那人”的孤寂,刻画了一个高洁的女性形象。
3.“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。”这几句表达了什么思想感情?
清雅脱俗的感情
4.全词用了什么表现手法?
反衬,上片写人,下片写景,表达了作者对理想不懈追求的精神。
5.有什么修辞?
比喻
秋夕 杜牧 pg44
银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。
1.诗中描写的是哪一个季节?
秋天
2.作者在这个晚上看见了哪两颗星?
牵牛星和织女星。
3.诗中哪一句是比喻句?
天街夜色凉如水
4. “卧看”二字逗出了怎样的情思?
对爱情和自由生活的向往
过零丁洋 (pg48)
辛苦遭逢起一经
, 干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮
, 身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐
, 零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死
, 留取丹心照汗青。
1. 诗中第二联 , 运用比喻的方法 , 将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以 “ 风飘絮” 形容国势如柳絮飘散 , 无可挽回
, 以 “ 雨打萍 ” 比喻______________。
自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依 , 时起时沉。
2.对尾联 “ 人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青 ”
这一句采用直抒胸臆的方式,表明了自己以死明志的决心充分体现了他的民族气节 。
3. 诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻,抒写了_______的悲哀;借_____和______
国破家亡 惶恐滩 零丁洋
4. 反复诵读诗中具有丰富内涵的画线句,写出它表达了作者怎样的情怀?
舍生取义的高尚情操。
5.“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是____________。
儒家经典
6.用你自己的话描述“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。
国家:支离破碎,像那被风吹散的柳絮
自己:一生时起时沉,如同水中雨打的浮萍。
论诗 赵翼(pg35)
李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。
江山代有才人出,各领风骚数百年。
1.诗歌第一句中的“李杜”指谁?第四句中的“风骚”又指什么?(4分)
李白 杜甫
2.诗中采用了怎样的手法?突出了作者怎样的观点?
古今对比。古今之人对李杜诗篇的态度对比。 突出了唯有创新,才能领时代之风骚的观点。
3.整体感知全诗,作者就“论诗”提出了什么见解主张?
赵翼论诗提倡创新,反对机械模拟。
4.前两句诗中,作者为什么要评论李杜诗歌的“不新鲜”
为了说明诗风代变的道理,更重要的是想反衬后两句
5.诗中的“风骚”是指诗篇文章以及人气 。
6.一,二两句是否在否定李白,杜甫的成就吗?为什么这样说?
诗的前两句以李白、杜甫的诗为例来说理:“李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜”,李白、杜 甫的诗歌万古流传,无人能与之相比,然而,就是如此伟大的诗篇,至今也觉得不新鲜了,引用前者是为了突出后者。
7.这首诗的主旨是什么?表现了作者怎样的主张?
主旨是江山代有才人出,作者认为诗歌应随着时代不断发展,诗人在创作上应求变创新,而不要刻意模仿,跟在古人后面亦步亦趋。
山中 王维(pg36)
荆溪白石出,天寒红叶稀。
山路元无雨,空翠湿人衣。
1.这首诗描绘了怎样的景象?
本诗描绘由白石粼粼的小溪、鲜艳的红叶和无边的浓翠所组成的山中冬景,色泽鲜明,富于诗情画意,毫无萧瑟枯寂的情调。
2.你认为这首诗描写的是什么时节的山中景色?
描写的深秋的景色,从“石出”“天寒”“红叶稀”可以看出。
3.诗歌有什么主题及思想感情?
王诗借景抒情,抒发了对山中景色的喜爱之情。
望庐山瀑布 李白(pg37)
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
1.这首诗写的是庐山瀑布的_。
雄伟气势
2.后两句运用了什么修辞手法?
夸张、比喻
3.诗中作者想象的内容是什么?
疑是银河落九天
4.试说出该诗的用字精彩之处。
逼真,夸张 又 自然
竹石 (pg42)
咬定青山不放松,
立根原在破岩中.
千磨万击还坚劲,
任尔东西南北风.
1.全诗寄寓了诗人怎样的思想感情?
体现了作者不屈不挠、乐观向上的精神.
2.诗人是用什么手法来抒发感情的?请简要赏析
托物言志的手法
3.最能表现竹子品性的诗句是那一句?
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风
4.诗句赞美了竹子( )的精神,充分表现了诗人不同流合污的()。
坚韧不拔 铮铮傲骨
赠从弟 刘桢
亭亭山上松,瑟瑟谷中风。
风声一何盛,松枝一何劲!
冰霜正惨凄,终岁常端正。
岂不罹凝寒,松柏有本性!
1 .三、四两句诗中的两个“一何”,表达上各有什么不同?
“一何盛”突出了风之大,“一何劲”突出了松柏的坚韧
2. 全诗主要运用了哪种表现手法和思想感情?
象征手法,借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋,自喻高洁、坚贞的情怀在自勉中也勉励从弟做一个坚强不屈的人。
3. 诗人是怎样表现松树不畏“凝寒”而“有本性”的品质的?
诗人采用反衬的手法,把松柏放在恶劣的环境,通过描画它与狂风、冰雹的搏斗,突出了松树的经寒不衰、凛然正气的品质、形象。
4. 这是一首咏物诗,诗歌标题是《赠从弟》而内容却写“松”,为什么?
本诗以松柏为喻(使用象征手法),赞颂松柏挺立风中而不倒,历经严寒而不凋的坚贞,表达了作者自己坚守的品格及对从弟的劝勉之意。
《暮江吟》
一道残阳铺水中,
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,
露似真珠月似弓。
1. 全诗蕴含了作者怎样的思想感情?
对大自然的喜悦、热爱之 情,也从侧面反映出诗人离开朝廷后的轻松愉快的'心 情。
2. 赏析首句中“铺”的妙处。
因为残阳已接近地平线,几乎是贴着地面照过来,确像铺在水面上。“铺”也显得平缓, 写出秋天夕阳的柔和,给人以亲切、安闲的感觉。
3. “露似真珠月似弓”是什么修辞,有什么表达效果?
比喻修辞。用“真珠”作比喻,写出了露珠的圆润,而且写出了在新月的清辉下,露珠闪烁的光泽。
西塞山前白鹭飞,
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠,绿蓑衣,
斜风细雨不须归。
【译文】
西塞山前有白鹭在飞,桃花盛开,水流湍急,鳜鱼更是肥美。江中的小舟中,有一位老翁戴着青色的箬笠,披着绿色的蓑衣,冒着斜风细雨在江面中垂钓。而他久久不愿离去,是因为这里的美景太吸引人了。
1. 全诗呈现出“_____”、“_____”、“______”、“______”等色彩,是一幅用诗写的山水画。
白 红 青 绿
2. 全诗着色明丽,用语活泼,生动地表现了渔父______的生活情趣。
悠闲自在
3. 诗歌在呈现鲜明的山光水色时,转化着视角,先描写远的_____的,再描写近的,___的。
高、低
4.《渔歌子》的体裁不是诗,是什么?
词
5.这首词前三句写景,时间在_____季,地点是在_____。作者写景时十分注重色彩的描写,如鹭的颜色是________,桃花的颜色________。箬笠和蓑衣的颜色分别是_____和________,给人秀丽、清新之感。
春西塞山前 白 红 青 绿
6.词的最后一句写人,生动地表现了渔夫______的生活情趣。
悠闲 自在
7. 此词在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中,寄托了作者怎样的情怀?
寄托了作者爱自由、爱自然的情怀。
8.白鹭鸶象征_________。
悠闲自在
9. 词中的水流________。
湍急/高涨
https://www.blooket.com/set/60fffdf38142840030608b37
https://www.blooket.com/set/6180847973f8a59330629dd8
文: 谢玲玲
如果你是妈妈,你会怎么做?
哥哥:我在玩,你怎么来抢?很烦啊!
妈妈,怎么你不公平,每次要我让妹妹
真是的,我玩得好好,害我没得玩!
妹妹:我想玩
我用哭来叫妈妈解决问题
我只是想玩,最后也没有得玩!
妈妈:你很自私呢!
你要分享啊!
你已经玩很久,你借她一下
你是哥哥,让妹妹
全部不用玩!
气死了!
2 如果我是妈妈 我会教导妹妹 自己去问哥哥几时 才会轮到她玩 让
尊重哥哥
接着 陪妹妹 做其他的事 学会等待 而不是去剥夺别人的权益
最后 绝对不会叫哥哥让妹妹, 也不会要哥哥分妹妹玩, 否则哥哥会觉得我这个妈妈
不公平!
3 希望 孩子 真心与主动地懂得分享的意义 ,而不是在父母拿着藤条还是大喊大骂的情况下逼迫孩子与人分享